POPULAR NEWS
Actualidad REDUMATE: Número 6, enero 2022
El III Congreso de Educación Matemática de América Central y El Caribe (III CEMACYC) fue realizado con gran éxito durante los días 5, 12...
MEMORIAS XVI CIAEM CON ISBN
Finalizamos el 2023 con la publicación de diez volúmenes de las Memorias correspondientes a la XVI Conferencia Interamericana de Educación Matemática. Es la colección...
WORD CUP 2016
Etnomatemática. Vídeo 1. Diseño en el tallado artesanal de la madera. Pacífico colombiano.
Autor: Armando Aroca. Presentamos el video Diseño en el tallado artesanal de la madera. Pacífico colombiano, como el primer resultado del Proyecto de Investigación...
Más allá de la fórmula: La estadística como brújula para navegar la incertidumbre. El papel de la modelización en la enseñanza de la estadística...
¿Cómo puede la modelización estadística contribuir al desarrollo de una alfabetización estadística crítica en los educandos? ¿Es el modelado estadístico una simple receta algorítmica...
Actualidad REDUMATE: Número 5, julio, 2021
PRESENTACIÓN
En la mitad del 2021, la pandemia aun sigue afectando nuestras vidas. Inevitablemente habrá un periodo “pos-pandemia” en algún momento. Es importante entonces ir...
WRC Rally Cup
Educación Matemática – Búsqueda de información a un clic.
Estimada comunidad de educadores matemáticos. Compartimos con ustedes Educación Matemática - Búsqueda de información a un clic. Esta es la versión 2021-1, su actualización...
Actualidad REDUMATE 1-2-3-4
Ponemos a disposición de los lectores del Blog las ediciones previas del boletín Actualidad REDUMATE:
ACTUALIDAD REDUMATE N° 1-Agosto 2019
ACTUALIDAD REDUMATE N° 2-Diciembre 2019
ACTUALIDAD...
PISA 2022 y la educación en la pospandemia
Hace pocos días se divulgaron los resultados de las pruebas PISA 2022 de la OCDE. Un elemento muy importante que se condensó en este...
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CYCLING TOUR
REVIEM- Grupos de investigación en Iberoamerica
La Revista Venezolana de Investigación en Educación matemática (REVIEM)
https://reviem.com.ve/index.php/REVIEM
ha iniciado la publicación de flujo continuo de un monográfico sobre
“Grupos de investigación en Iberoamérica. Orígenes,...
Algunas ideas sobre una Educación Estadística por la sostenibilidad
La pandemia del COVID-19 ha puesto de manifiesto la vulnerabilidad del ser humano ante situaciones coyunturales que llegan a amenazar seriamente su cotidianidad y...
Memorias del IV CEMACYC publicadas
Con mucho placer me permito anunciar que hemos publicado las Memorias del IV Congreso de Educación Matemática de América Central y El Caribe, celebrado...
Una visión estratégica sobre la tecnología para la Educación Matemática
Usemos la experiencia de Costa Rica. Uno de los ejes de los programas de matemáticas de Costa Rica (aprobados en el 2012) es el...
Nuevas perspectivas del uso de tecnologías digitales en la Educación Matemática
La mesa redonda plenaria Nuevas perspectivas del uso de tecnologías digitales en la Educación Matemática ofrece a la comunidad de educación matemática un texto...
TENNIS
El enigma de la quíntica: Historia y Trascendencia
Este es el título de la conferencia que dictará Carlos Sánchez de Cuba en el IV CEMACYC.
puede ver el texto completo de esta conferencia...
Los Minicursos del IV CEMACYC
La modalidad de minicursos es una de las más importantes que tiene este congreso. Es un periodo largo dictado por especialistas invitados. Los títulos...
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Para publicar entradas, comentarios o publicar noticias se debe formar parte de la Comunidad CIAEM o de la Comunidad REDUMATE y para ello se...
Matemáticas para un mundo en llamas: IA, Clima y Resiliencia
El mundo en el que se diseñaron los currículos de principios de siglo XX ya no existe. Hoy, nos enfrentamos a un escenario dominado...
La Ley del Largo Plazo: la paciencia como estrategia
Vivimos en la era de la gratificación instantánea. Los gobiernos duran cuatro años y buscan resultados que puedan inaugurar antes de entregar el poder....
Una falsa guerra en el aula de Matemáticas
Durante décadas, la educación matemática ha sido el escenario de una batalla ideológica. En una esquina, los defensores del "contenido": el rigor, las fórmulas,...
Por qué no existen leyes físicas en la Educación
A menudo, los responsables de políticas públicas buscan en la educación lo que los físicos encuentran en la naturaleza: leyes universales y predecibles. Se...
Pensamiento estadístico en la era digital: aportes y desafíos de las tecnologías y la...
El desarrollo del pensamiento estadístico constituye uno de los objetivos centrales de la educación matemática contemporánea. Este tipo de pensamiento implica comprender la variabilidad...
Más allá de la fórmula: La estadística como brújula para navegar la incertidumbre. El...
¿Cómo puede la modelización estadística contribuir al desarrollo de una alfabetización estadística crítica en los educandos? ¿Es el modelado estadístico una simple receta algorítmica...