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Un IV CEMACYC innovador: videos y pósteres digitales
El IV Congreso de Educación Matemática de América Central y El Caribe (https://iv.cemacyc.org) ofrece en esta ocasión modalidades innovadoras de ponencias académicas.
Se trata de...
Al menos Euclides
En los años cincuenta del siglo pasado, un famoso matemático francés llamado Jean Dieudonné proclamó un lema: “Abajo Euclides”. Éste fue un grito de...
WORD CUP 2016
Claudia Groenwald convida você para o IV CEMACYC na República Dominicana
A educadora matemática brasileira Claudia Groenwald convida você para o IV CEMACYC na República Dominicana, de 2 a 7 de novembro de 2025. Ver
https://www.youtube.com/watch?v=EeI0xSNhDLw
Claudia...
Mentor, compañero, amigo
Para mí, hablar sobre Ubi D’Ambrosio no solo podría ser referirme a ese extraordinario académico de calibre mundial, sino hablar sobre un amigo muy...
¿Tiene algo que ver el leer bien con el progreso en el aprendizaje de las matemáticas?
Diferentes estudios confirman que cuando los jóvenes desarrollan una mayor aptitud de lectura también logran una mayor destreza en el manejo de las matemáticas....
WRC Rally Cup
Actualidad Redumate: Número 11, Marzo 2025
Nos complace compartir el número 11 del Boletín de la Red de Educación Matemática de América Central y El Caribe. Este corresponde a la...
Nueva Fundación de Matemáticas en Panamá
Con mucho orgullo anunciamos la creación de una nueva Fundación de Matemáticas en Panamá. Se trata de la Fundación Panameña para la Promoción de...
Jeser Candray dictará conferencia en IV CEMACYC
Jeser Candray ofrecerá una conferencia en el IV CEMACYC
Título: Reformas curriculares de Matemática: Reflexiones desde las políticas públicas, la Educación Matemática y sus...
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Recursos Libres de Matemáticas
Recursos Libres de Matemáticas se pueden accesar en tres sitios web por ciclos educativos en Costa Rica pero similares a los de otros países,...
Actualidad REDUMATE 1-2-3-4
Ponemos a disposición de los lectores del Blog las ediciones previas del boletín Actualidad REDUMATE:
ACTUALIDAD REDUMATE N° 1-Agosto 2019
ACTUALIDAD REDUMATE N° 2-Diciembre 2019
ACTUALIDAD...
Tecnologias no ensino: Possibilidades, inovações e outras coisas, inclusive, as artificiais
Marcelo BairralUniversidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Brasil
A integração de tecnologias digitais no currículo sempre instiga educadores matemáticos. Que tipo de tarefas elaborar?...
ICMI Newsletter junio 2023
Puede ver el último boletín del ICMI en https://www.mathunion.org/icmi/icmi-newsletter-june-2023#on-page-10
Se ha incluido un muy breve artículo que escribí sobre la XVI CIAEM: The Challenge...
The 26th ICMI Study: Advances in Geometry Education. Discussion document
This document announces a new ICMI Study being conducted by the International Commission on Mathematical Instruction (ICMI). The Study, the 26th led by ICMI,...
Sesiones informativas en XVI CIAEM
La XVI CIAEM ofrece a los participantes inscritos la posibilidad de sesiones informativas durante el evento. Estas serán sesiones académicas para informar sobre programas...
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Comprensión gráfica y razonamiento estadístico: retos para la formación ciudadana
Las sociedades actuales se caracterizan por el uso de grandes volúmenes de información; en este contexto, la estadística y la probabilidad se consideran disciplinas...
Enseñanza de la Estadística en Costa Rica: una realidad compleja pero no imposible de...
En los últimos años, la enseñanza de la estadística y la probabilidad ha tomado un papel más protagónico en las aulas costarricenses, gracias al...
Identidad(es) y subjetividad(es) matemática(s): El nexo entre ser y conocer en Matemáticas en medio...
Paola ValeroUniversidad de Estocolmo. Suecia
Las nociones de identidad y subjetividad matemática han proporcionado en la investigación internacional una manera de explorar los efectos de...
Memorias del IV CEMACYC publicadas
Con mucho placer me permito anunciar que hemos publicado las Memorias del IV Congreso de Educación Matemática de América Central y El Caribe, celebrado...
Tecnologias no ensino: Possibilidades, inovações e outras coisas, inclusive, as artificiais
Marcelo BairralUniversidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Brasil
A integração de tecnologias digitais no currículo sempre instiga educadores matemáticos. Que tipo de tarefas elaborar?...
El sentido estocástico en tensión: currículo prescrito, práctica docente y resultados de aprendizaje
En el currículo oficial de Matemáticas de la educación costarricense se identifican concepciones fundamentales orientadas a la construcción del sentido estocástico en la población...