Me permito anunciar la publicación de este artículo que me ha publicado la revista Unión, Revista Iberoamericana de Educación Matemática.
En el 2012 las más altas autoridades educativas costarricenses aprobaron un nuevo currículo (MEP, 2012) que rompía significativamente con la historia curricular de ese país en las Matemáticas. ¿Cómo se gestó? ¿La naturaleza del currículo? ¿Su implementación? ¿Protagonistas? ¿Lecciones para la comunidad educativa internacional? ¿Perspectivas?
Esta experiencia en América Central (2010-2024) ofrece elementos para docentes e investigadores en diversas áreas de la Educación Matemática, pero sobre todo insumos para quienes tienen o vayan a tener responsabilidades en el diseño e implementación curricular en las matemáticas escolares.
Les invito a leerlo.
https://union.fespm.es/index.php/UNION/article/view/1683/1248