- Transformaciones en el plano, ornamentos y didácticapor Hugo Barrantes on 20 de diciembre de 2024 at 2:00 pm
Diversos elementos relacionados con las transformaciones geométricas en el plano se ha ido introduciendo paulatinamente en diversos currículos escolares en el mundo, particularmente en países latinoamericanos como Chile, Perú, Colombia y Costa Rica. La idea no es, necesariamente, introducirlas mediante un enfoque formal que permite un estudio profundo del tema, pues este carece de la
- ¿Son las Matemáticas un logro alcanzable?por Keibel Ramírez Campos on 13 de diciembre de 2024 at 2:00 pm
¡Es hora de la lección de matemáticas! El profe ha recopilado las que considera mejores tareas para propiciar el desarrollo de los procesos (MEP, 2012). Hoy planteará un problema geométrico que conecta con otras áreas matemáticas y con habilidades desarrolladas el mes anterior, promoverá la comunicación de ideas a través de distintas representaciones lo cual
- La necesidad de reflexionar sobre la práctica educativapor Yuri Morales on 12 de diciembre de 2024 at 2:00 pm
Todos los que de una manera u otra estamos ligados a actividades profesionales tenemos una enorme cantidad de responsabilidades y, por lo general, las actividades sobrepasan el tiempo disponible. En el caso de la educación primaria y secundaria en Costa Rica, prácticamente el total del tiempo es consumido por las horas de clase. La realidad
- Recursos Libres para la Reforma Matemáticapor Angel Ruiz on 13 de septiembre de 2024 at 3:23 pm
Recursos Libres de Matemáticas se pueden accesar en tres sitios web por ciclos educativos en Costa Rica pero similares a los de otros países, y pueden ser usados en todo el mundo hispanoparlante: ¿Cómo nació esta idea que incluye centenares de videos, prácticas y explicaciones cuidadosas? El diseño de Recursos Libres de Matemáticas (RLM) arrancó en la segunda
- El uso de la historia de las matemáticaspor Angel Ruiz on 13 de agosto de 2024 at 5:52 pm
Tomado de los Programas de Matemáticas (2012). Uno de los ejes disciplinares es el uso de Historia de las Matemáticas en la enseñanza. Como los objetos matemáticos corresponden a las formas o instrumentos mediante los cuales los seres humanos organizan los fenómenos de su entorno o responden a sus retos, es relevante conocer cómo ese
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