Hoy recibí un grato correo de una académica griega sobre nuestro querido Carlos Vasco. Me pareció pertinente compartirlo en esta entrada:
Dear Angel Ruiz,
My name is Joanna Mamona Downs, a Mathematics educator from Greece. (My work through the years is on the Didactics of Analysis and Problem solving at University level).
At the moment, (being emerita…) I try to recap some of my work for a book perhaps. In this process, I recollect research papers that made really an impact on me; one of them was “Learning elementary school mathematics as a culturally conditioned process” by Carlos Vasco.
I had met Carlos Vasco at the LRDC –University of Pittsburgh- at early nineties and later at 2008 ICMI at Monterrey Mexico. I was very honoured to ‘notice’ me and talking a bit with Carlos about my research interests at the beginning of my career. I was deeply impressed by his knowledge depth and humanitarian stance.
A couple of days ago reading again his article that I referred above I felt the need to communicate with him. Trying to find his mail address I saw your note about “Carlos Vasco 1937-2022”. I felt really sad not to have the opportunity to say a Thanks for what he taught us; I do not know how his passing away had escaped
my attention.
I just thought to communicate it with you and other colleagues in the region of Americas that you were lucky enough to know him well.
Carlos was a beacon for me.
All the best for 2023!
Joanna Mamona-Downs.
Nacido en Costa Rica, Ángel Ruiz es especialista en la Historia y Filosofía de las Matemáticas, y en diversos temas de la Educación Matemática, especialmente el currículo.
Como autor, editor y productor, ha generado más de 400 publicaciones académicas impresas o en línea (incluidos 36 libros).
Ha sido orador invitado en más de 170 eventos presenciales en 25 países de todos los continentes.
Productor de la primera versión en español de la obra de teoría de números Disquisiciones Aritméticas escrita por Carl Gauss (originalmente escrita en latín) y publicada en Colombia.
Inspiró y dirigió la elaboración e implementación del currículo escolar nacional de matemáticas en Costa Rica (grados 1-12) vigente oficialmente desde 2012.
Es el único latinoamericano que ha ocupado durante dos mandatos la vicepresidencia de la Comisión Internacional de Instrucción Matemática ICMI.
Fue durante 8 años miembro de la Comisión de Países en Desarrollo de la Unión Matemática Internacional.
Ángel fue el presidente del Comité Interamericano de Educación Matemática 2007-2023. Presidente de su Consejo Internacional desde 2024.
Desde 2012 ha sido el líder de la Red de Educación Matemática de América Central y El Caribe.
