Ampliación y consolidación de CANP-2 y REDUMATE

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REDUMATE surgió durante el Seminario Internacional de  Construcción de Competencias en Educación Matemática y Matemática celebrado en 2012 en Costa Rica como parte del Proyecto de Capacidad y Redes (CANP) patrocinado por la Comisión Internacional de Instrucción Matemática (ICMI). En nuestro caso, se  celebró la segunda edición de este proyecto (CANP-2). Cabe mencionar que la Comunidad de Educación Matemática de América del Sur (CEMAS) surgió en CANP-5 (Perú, 2016).

En los días 9 y 10 de mayo de 2018, ICMI convocó a un Taller CANP  que se realizó en Taipei, en el marco del EARCOME-8, con participación de dos  representantes de cada CANP (Yuri Morales y Nelly León por CANP-2) y miembros de su Comité Ejecutivo, para discutir sobre el futuro de este programa https://www.mathunion.org/icmi/canp-future-workshop-2018. El Comité Ejecutivo decidió continuar apoyando a los cinco CANP ya constituidos y solicitó a cada uno de ellos la elaboración de un proyecto de consolidación y ampliación del respectivo CANP para el período 2019-2021.

REDUMATE surgió durante el Seminario Internacional de Construcción de Competencias en Educación Matemática y Matemática celebrado en 2012 en Costa Rica como parte del Proyecto de Capacidad y Redes (CANP) patrocinado por la Comisión Internacional de Instrucción Matemática (ICMI). En nuestro caso, se celebró la segunda edición de este proyecto (CANP-2). Cabe mencionar que la Comunidad de Educación Matemática de América del Sur (CEMAS) surgió en CANP-5 (Perú, 2016).
En los días 9 y 10 de mayo de 2018, ICMI convocó a un Taller CANP que se realizó en Taipei, en el marco del EARCOME-8, con participación de dos representantes de cada CANP (Yuri Morales y Nelly León por CANP-2) y miembros de su Comité Ejecutivo, para discutir sobre el futuro de este programa https://www.mathunion.org/icmi/canp-future-workshop-2018. El Comité Ejecutivo decidió continuar apoyando a los cinco CANP ya constituidos y solicitó a cada uno de ellos la elaboración de un proyecto de consolidación y ampliación del respectivo CANP para el período 2019-2021.

Participantes en Reunión de todos los CANP en Taiwan

Las metas de REDUMATE para este período se centran en:

1. Fortalecer la organización operacional y funcional de la Red.

2. Fomentar la investigación regional y su divulgación (con un impacto particular en los docentes de educación primaria y secundaria)

3. Ampliar la participación de la región en actividades de ICMI y sus agencias multinacionales regionales.

Para cada una de estas metas se han propuesto acciones, que ya se están desarrollando, por ejemplo, la publicación de un boletín bianual, así como el diseño y proyección del sitio Web de la Red y la realización de una reunión presencial de REDUMATE durante la XV CIAEM.

Para la segunda meta continuamos con nuestra principal actividad que es la organización y celebración del III CEMACYC y la publicación en Cuadernos de Investigación y Educación Matemática de los trabajos invitados a este evento.

Y dentro de la última meta se propuso brindar apoyo financiero parcial a algunos miembros de REDUMATE para su participación presencial en la XV CIAEM y próximamente en ICME-14 https://www.icme14.org/. Para la XV CIAEM se apoyó a tres compañeros de Honduras, Venezuela y Colombia.

Las metas de REDUMATE para este período se centran en:

  1. Fortalecer la organización operacional y funcional de la Red.
  2. Fomentar la investigación regional y su divulgación (con un impacto particular en los docentes de educación primaria y secundaria)
  3. Ampliar la participación de la región en actividades de ICMI y sus agencias multinacionales regionales.

Para cada una de estas metas se han propuesto acciones, que ya se están desarrollando, por ejemplo, la publicación de un boletín bianual, así como el diseño y proyección del sitio Web de la Red y la realización de una reunión presencial de REDUMATE durante la XV CIAEM.
Para la segunda meta continuamos con nuestra principal actividad que es la organización y celebración del III CEMACYC y la publicación en Cuadernos de Investigación y Educación Matemática de los trabajos invitados a este evento.
Y dentro de la última meta se propuso brindar apoyo financiero parcial a algunos miembros de REDUMATE para su participación presencial en la XV CIAEM y próximamente en ICME-14 https://www.icme14.org/. Para la XV CIAEM se apoyó a tres compañeros de Honduras, Venezuela y Colombia.
Durante el periodo 2019-2021, continuaremos con todas las acciones y actividades propuestas en pro de la consolidación y ampliación de CANP-2 y REDUMATE.

Durante el periodo 2019-2021, continuaremos con todas las acciones y actividades propuestas en pro de la consolidación y ampliación de CANP-2 y REDUMATE.

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