Calidad y pertinencia académicas son objetivos centrales de los CEMACYC

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Un repaso histórico sobre la organización del IV CEMACYC

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Recursos Libres de Matemáticas

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Evaluación psicométrica: lo bueno, lo malo y lo feo

La opinión dominante entre los investigadores de la Educación Matemática es que los enfoques psicométricos de pruebas en gran escala han tenido bastantes limitaciones,...

Contextos de acumulación para enseñar Matemáticas

Es cierto que el trabajo con contextos reales puede resultar más difícil con agentes educativos que fueron formados con paradigmas distintos, es cierto que...

Filosofía y Educación Matemática

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Al dirigir nuestra mirada intelectual hacia los problemas y retos de la Educación Matemática, posee importancia especial el territorio filosófico para interpretar las raíces...