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Michèle Artigue nos acompañará en el IV CEMACYC con una conferencia plenaria (además como comentarista en la mesa redonda de clausura).
Resumen de su conferencia...
La Dra. Eugenia Cheng, matemática y pianista británica de la Escuela del Instituto de Arte de Chicago, visitó la República de Panamá en octubre...
¡Teachers2Teachers Global (T2TGlobal) te invita a explorar la asombrosa matemática del mundo real, desde la comodidad de tu hogar! Descubriremos la matemática a través ...
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Nueva Revista Intermaths
Nueva revista INTERMATHS, invita a someter artículos en portugués, inglés y español.
Toda la información en el enlace siguiente:
http://periodicos2.uesb.br/index.php/intermaths/index
INTERMATHS é um periódico de acesso aberto dedicado...
Recursos Libres de Matemáticas
Recursos Libres de Matemáticas se pueden accesar en tres sitios web por ciclos educativos en Costa Rica pero similares a los de otros países,...
Las ‘leyes’ de la implementación del currículo y el futuro en el que vivimos
En el libro Mathematics Curriculum Reforms Around the World se incluyó un capítulo (de mi autoría) de conclusión sobre el Tema C Implementación de...
Las emociones hacia la matemática en Congreso Futuro 2026
Durante la semana del 12 al 17 de enero se desarrolló el Congreso Futuro 2026, una iniciativa que este año cumplió 15 años y...
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La IA en los micro y macro cosmos de la Enseñanza...
La incorporación de la Inteligencia Artificial (IA) en los entornos educativos ha dejado de ser una simple proyección futurista para constituirse en una realidad...
El nuevo Demonio de Laplace: El costo cognitivo de la cultura...
El nuevo Demonio de Laplace: El costo cognitivo de la cultura digital
Introducción
Este documento constituye la primera de tres reflexiones para este blog y para...
Matemáticas para un mundo en llamas: IA, Clima y Resiliencia
El mundo en el que se diseñaron los currículos de principios de siglo XX ya no existe. Hoy, nos enfrentamos a un escenario dominado...
La Ley del Largo Plazo: la paciencia como estrategia
Vivimos en la era de la gratificación instantánea. Los gobiernos duran cuatro años y buscan resultados que puedan inaugurar antes de entregar el poder....
Una falsa guerra en el aula de Matemáticas
Durante décadas, la educación matemática ha sido el escenario de una batalla ideológica. En una esquina, los defensores del "contenido": el rigor, las fórmulas,...
Por qué no existen leyes físicas en la Educación
A menudo, los responsables de políticas públicas buscan en la educación lo que los físicos encuentran en la naturaleza: leyes universales y predecibles. Se...