DON'T MISS
LIFESTYLE
Las alucinaciones de la IA: recomendaciones prácticas para verificar la información generada por IA
Documento continuación de: "Las alucinaciones de la IA: evidencia empírica"
Introducción
En los últimos años, la inteligencia artificial generativa se ha incorporado rápidamente en la práctica...
Las alucinaciones de la IA: evidencia empírica
Documento continuación de: "Las alucinaciones de la IA: los peligros académicos"
Introducción
Para ilustrar el fenómeno de las alucinaciones de la IA generativa que discutimos en...
REVIEWS
The 26th ICMI Study: Advances in Geometry Education. Discussion document
This document announces a new ICMI Study being conducted by the International Commission on Mathematical Instruction (ICMI). The Study, the 26th led by ICMI,...
ÚLTIMAS PUBLICACIONES
Participa en nuestro Blog
Para publicar entradas, comentarios o publicar noticias se debe formar parte de la Comunidad CIAEM o de la Comunidad REDUMATE y para ello se...
Matemáticas para un mundo en llamas: IA, Clima y Resiliencia
El mundo en el que se diseñaron los currículos de principios de siglo XX ya no existe. Hoy, nos enfrentamos a un escenario dominado...
La Ley del Largo Plazo: la paciencia como estrategia
Vivimos en la era de la gratificación instantánea. Los gobiernos duran cuatro años y buscan resultados que puedan inaugurar antes de entregar el poder....
Una falsa guerra en el aula de Matemáticas
Durante décadas, la educación matemática ha sido el escenario de una batalla ideológica. En una esquina, los defensores del "contenido": el rigor, las fórmulas,...
Por qué no existen leyes físicas en la Educación
A menudo, los responsables de políticas públicas buscan en la educación lo que los físicos encuentran en la naturaleza: leyes universales y predecibles. Se...
Pensamiento estadístico en la era digital: aportes y desafíos de las...
El desarrollo del pensamiento estadístico constituye uno de los objetivos centrales de la educación matemática contemporánea. Este tipo de pensamiento implica comprender la variabilidad...
Más allá de la fórmula: La estadística como brújula para navegar...
¿Cómo puede la modelización estadística contribuir al desarrollo de una alfabetización estadística crítica en los educandos? ¿Es el modelado estadístico una simple receta algorítmica...