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Las alucinaciones de la IA: recomendaciones prácticas para verificar la información...
Documento continuación de: "Las alucinaciones de la IA: evidencia empírica"
Introducción
En los últimos años, la inteligencia artificial generativa se ha incorporado rápidamente en la práctica...
Las alucinaciones de la IA: evidencia empírica
Documento continuación de: "Las alucinaciones de la IA: los peligros académicos"
Introducción
Para ilustrar el fenómeno de las alucinaciones de la IA generativa que discutimos en...
Las alucinaciones de la IA: los peligros académicos
Las alucinaciones de la IA: los peligros académicos
Introducción
En distintos espacios de reflexión académica se ha discutido ampliamente sobre las virtudes de los modelos de...
Concurso FotoGebra 2026
El pasado 14 de marzo, en el marco del Día Internacional de las Matemáticas, lanzamos una nueva edición del Concurso FotoGebra, que este año celebra...
Evaluación en Pruebas Nacionales de Capacidades Matemáticas Superiores en la Era...
La valoración dominante entre los investigadores de la Educación Matemática es que los enfoques psicométricos tradicionales de las pruebas a gran escala han alcanzado...
Artículos de Educación Matemática en la Revista Colombiana de Educación
Me permito informar de los siguientes artículos publicados en la Revista Colombiana de Educación:
La resiliencia matemática: un factor de protección positivo para afrontar la...
Más allá de la lectura: ¿estamos comprendiendo realmente los gráficos estadísticos?
Esta reflexión surge a partir del debate desarrollado en clase en torno al bloque Representaciones y pensamiento gráfico, donde discutimos sobre una preocupación común:...
Comprensión gráfica y razonamiento estadístico: retos para la formación ciudadana
Las sociedades actuales se caracterizan por el uso de grandes volúmenes de información; en este contexto, la estadística y la probabilidad se consideran disciplinas...
Memorias del IV CEMACYC publicadas
Con mucho placer me permito anunciar que hemos publicado las Memorias del IV Congreso de Educación Matemática de América Central y El Caribe, celebrado...
Enseñanza de la Estadística en Costa Rica: una realidad compleja pero...
En los últimos años, la enseñanza de la estadística y la probabilidad ha tomado un papel más protagónico en las aulas costarricenses, gracias al...
Identidad(es) y subjetividad(es) matemática(s): El nexo entre ser y conocer en...
Paola ValeroUniversidad de Estocolmo. Suecia
Las nociones de identidad y subjetividad matemática han proporcionado en la investigación internacional una manera de explorar los efectos de...
Tecnologias no ensino: Possibilidades, inovações e outras coisas, inclusive, as artificiais
Marcelo BairralUniversidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Brasil
A integração de tecnologias digitais no currículo sempre instiga educadores matemáticos. Que tipo de tarefas elaborar?...
El sentido estocástico en tensión: currículo prescrito, práctica docente y resultados...
En el currículo oficial de Matemáticas de la educación costarricense se identifican concepciones fundamentales orientadas a la construcción del sentido estocástico en la población...
La enseñanza de las Matemáticas frente a los retos del mundo...
Michèle ArtigueLDAR, Université Paris Cité. Francia
La enseñanza de las Matemáticas se enfrenta constantemente a nuevos retos. Esto es particularmente cierto hoy en día dada...
ICMI AMOR project
We are pleased to announce the first webinar in the series devoted to the ICMI AMOR project.
The webinar will take place on Tuesday, February 24, 2026,...
La importancia de la enseñanza de las Matemáticas para todos en...
Jaime Carvalho e SilvaDepartment of Mathematics, University of Coimbra. Portugal
Las Matemáticas son cada vez más importantes en el mundo actual. La UNESCO reconoció este...
Conferencia de la International Society for Design and Development in Education
Estimados académicos e investigadores:
Junto con saludarles, nos es grato tomar contacto con ustedes de parte del Laboratorio de Educación del Centro de Modelamiento Matemático...
23 y 24 de febrero de 2026 Workshop on International Practices...
Los próximos 23 y 24 de febrero se llevará a cabo el Workshop on International Practices in K-12 Mathematics Education: The Role of Computational Thinking, Data Science,...
Las emociones hacia la matemática en Congreso Futuro 2026
Durante la semana del 12 al 17 de enero se desarrolló el Congreso Futuro 2026, una iniciativa que este año cumplió 15 años y...
Por paz y esperanza
Para la Educación Matemática de las Américas el 2025 fue un año muy especial con el IV CEMACYC, en República Dominicana. Luego de varios...