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Coordinada por la investigadora chilena Soledad Estrella esta sesión abordará una discusión fundamental.
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La formación continua del profesorado de matemáticas se enfrenta a...
En la XV CIAEM se realizó la Asamblea CIAEM que eligió a su Comité Ejecutivo para el periodo 2020-2023 compuesto así:
• Presidente: Angel Ruiz...
El gusto por aprender matemática
Jeser C. Candray
Investigador en Educación Matemática
Instituto de Ciencia, Tecnología e Innovación, Universidad Francisco Gavidia.
Para algunos (quizás la mayoría) conjugar en...
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Los Minicursos del IV CEMACYC
La modalidad de minicursos es una de las más importantes que tiene este congreso. Es un periodo largo dictado por especialistas invitados. Los títulos...
Anunciamos Extensión del Concurso de Fotos de FUNDAPROMAT 2023
La Fundación Panameña para la Promoción de las Matemáticas (FUNDAPROMAT) se complace en anunciar extensión del Concurso de Fotos 2023.
Este Concurso tiene el objetivo de incentivar a adultos a...
Primer sesión del Seminario permanente sobre educación matemática en las Américas
El próximo martes 09 de abril a las 16:00 (hora de Colombia) se realizará la primer sesión del Seminario sobre educación matemática en las...
El gusto por aprender matemática
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Instituto de Ciencia, Tecnología e Innovación, Universidad Francisco Gavidia.
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La Ley del Largo Plazo: la paciencia como estrategia
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Una falsa guerra en el aula de Matemáticas
Durante décadas, la educación matemática ha sido el escenario de una batalla ideológica. En una esquina, los defensores del "contenido": el rigor, las fórmulas,...
Por qué no existen leyes físicas en la Educación
A menudo, los responsables de políticas públicas buscan en la educación lo que los físicos encuentran en la naturaleza: leyes universales y predecibles. Se...
Pensamiento estadístico en la era digital: aportes y desafíos de las...
El desarrollo del pensamiento estadístico constituye uno de los objetivos centrales de la educación matemática contemporánea. Este tipo de pensamiento implica comprender la variabilidad...
Más allá de la fórmula: La estadística como brújula para navegar...
¿Cómo puede la modelización estadística contribuir al desarrollo de una alfabetización estadística crítica en los educandos? ¿Es el modelado estadístico una simple receta algorítmica...