FASHION WEEK
DON'T MISS
Seminario permanente sobre Educación Matemática en las Américas. Segundo Ciclo –...
En mes de agosto del 2023 se celebró en la ciudad de Lima la XVI CIAEM, y entre las actividades realizadas se destaca la...
LATEST NEWS
El nuevo Demonio de Laplace: El costo cognitivo de la cultura digital
El nuevo Demonio de Laplace: El costo cognitivo de la cultura digital
Introducción
Este documento constituye la primera de tres reflexiones para este blog y para...
Matemáticas para un mundo en llamas: IA, Clima y Resiliencia
El mundo en el que se diseñaron los currículos de principios de siglo XX ya no existe. Hoy, nos enfrentamos a un escenario dominado...
La Ley del Largo Plazo: la paciencia como estrategia
Vivimos en la era de la gratificación instantánea. Los gobiernos duran cuatro años y buscan resultados que puedan inaugurar antes de entregar el poder....
POPULAR ARTICLES
Evaluación en Pruebas Nacionales de Capacidades Matemáticas Superiores en la Era de la Inteligencia...
La valoración dominante entre los investigadores de la Educación Matemática es que los enfoques psicométricos tradicionales de las pruebas a gran escala han alcanzado...
Artículos de Educación Matemática en la Revista Colombiana de Educación
Me permito informar de los siguientes artículos publicados en la Revista Colombiana de Educación:
La resiliencia matemática: un factor de protección positivo para afrontar la...
La XV CIAEM fue un éxito
La XV CIAEM fue un éxito. Vea una reseña aquí.
XV CIAEM fue un éxito
LATEST REVIEWS
Un testimonio sobre Carlos Vasco
Hoy recibí un grato correo de una académica griega sobre nuestro querido Carlos Vasco. Me pareció pertinente compartirlo en esta entrada:
Dear Angel Ruiz,
My name...
Kenneth Córdoba Rojas en Más allá de la fórmula: La estadística como brújula para navegar la incertidumbre. El papel de la modelización en la enseñanza de la estadística y su relación con la alfabetización estadística en contextos educativos.
Kenneth Córdoba Rojas en Pensamiento estadístico en la era digital: aportes y desafíos de las tecnologías y la inteligencia artificial
Marco Diego Saenz Trejos en El sentido estocástico en tensión: currículo prescrito, práctica docente y resultados de aprendizaje
Marco Diego Saenz Trejos en Más allá de la fórmula: La estadística como brújula para navegar la incertidumbre. El papel de la modelización en la enseñanza de la estadística y su relación con la alfabetización estadística en contextos educativos.
Marco Diego Saenz Trejos en Pensamiento estadístico en la era digital: aportes y desafíos de las tecnologías y la inteligencia artificial











