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AMME y CIAEM consultan a Maestros
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Como parte de las actividades de la AMME (Asociación Mexicana de Matemática Educativa) y con el apoyo del CIAEM (Comité Interamericano de Educación Matemática)...
Experiencias en formación a distancia a maestros de matemáticas durante la...
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Amigos de las Matemáticas es un equipo de profesionales que se sigue especializando en la enseñanza de las matemáticas según los últimos resultados...
WORD CUP 2016
Nuevo Epónimo de la Sociedad Canaria de Profesores de Matemáticas: Luis Balbuena Castellanos
SOCIEDAD CANARIA DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS LUIS BALBUENA CASTELLANOS
Con beneplácito he recibido la noticia de que la Sociedad Canaria de Profesores de Matemáticas ha...
Actualidad Redumate: Número 9, Diciembre 2023
La Red de Educación Matemática de América Central y El Caribe publica el Boletín: Actualidad REDUMATE Nº9. Este incluye información y referencias sobre las actividades de nuestra Red...
Más allá de la lectura: ¿estamos comprendiendo realmente los gráficos estadísticos?
Esta reflexión surge a partir del debate desarrollado en clase en torno al bloque Representaciones y pensamiento gráfico, donde discutimos sobre una preocupación común:...
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Seminario permanente en Educación Matemática 2019
En el marco de la XV Conferencia Interamericana de Educación Matemática celebrada en mayo de 2019 en la ciudad de Medellín se realizó una...
Una visión estratégica sobre la tecnología para la Educación Matemática
Usemos la experiencia de Costa Rica. Uno de los ejes de los programas de matemáticas de Costa Rica (aprobados en el 2012) es el...
IV CEMACYC: una oportunidad para la Educación Matemática en las Américas
Desde el 1 de noviembre de este año está abierta la recepción de trabajos para el IV CEMACYC. Esta cuarta edición se realiza en...
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De la II CIAEM (1966) a la XVI CIAEM (2023) en Lima
En el 2023 realizamos por segunda vez en Lima la Conferencia Interamericana de Educación Matemática. La primera fue la II CIAEM en 1966....
ICME 2020 en Shanghai: carta del presidente del congreso
En los pasados días el presidente del International Congress On Mathematical Education escribió un mensaje a todos los participantes sobre la situación que atraviesa...
Etnomatemática. Vídeo 5. Patrones en artesanías de Usiacurí
Autor: Armando Aroca. Se presenta el quinto vídeo: Patrones en artesanías de Usiacurí, del proyecto de investigación Producciones audiovisuales para la divulgación de metodologías...
Educación Matemática en Centroamérica y El Caribe: algunas posibilidades y oportunidades
No es algo novedoso hablar del estado de la Educación Matemática en Centroamérica. Aquellos que están familiarizados con esta temática y/o están involucrados en...
Argumentação e Prova no Ensino de Matemática
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FotoGebra de Ancho Constante
Estimados colegas, se los invita a participar de los “Talleres FotoGebra 2020”, todos los martes y jueves 11:00 hs. (Argentina), a partir del 11...
Inédito: Las 3 enseñanzas de una lección de matemáticas en el...
Recientemente, la participación en una lección diseñada y ejecutada por el Proyecto Reforma de la Educación Matemática en Costa Rica, en un escenario virtual...
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Pensamiento estadístico en la era digital: aportes y desafíos de las tecnologías y la...
El desarrollo del pensamiento estadístico constituye uno de los objetivos centrales de la educación matemática contemporánea. Este tipo de pensamiento implica comprender la variabilidad...
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¿Cómo puede la modelización estadística contribuir al desarrollo de una alfabetización estadística crítica en los educandos? ¿Es el modelado estadístico una simple receta algorítmica...
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En el contexto actual, caracterizado por una creciente disponibilidad de datos y el auge de tecnologías como la inteligencia artificial (IA), resulta imprescindible repensar...
Las alucinaciones de la IA: recomendaciones prácticas para verificar la información generada por IA
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En los últimos años, la inteligencia artificial generativa se ha incorporado rápidamente en la práctica...
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